RANCANGAN INSTRUKSIONAL

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN RANCANGAN INSTRUKSIONAL

Fakulti                                   :Fakulti Bahasa

Jabatan                                  :Jabatan Bahasa Melayu

Semester                                :2

Sesi                                        :2013/14

Nama Kursus                        :Keterampilan Membaca

Kod Kursus                           :BMK 3033

Jam Kredit                            :3

Prasyarat                               :Tiada

(Bagi kursus dengan prasyarat, pelajar mestilah telah menduduki atau menduduki dan lulus berdasarkan syarat yang ditetapkan oleh fakulti/pusat)

MAKLUMAT PENSYARAH:          

Penyelaras

Nama                         :           Dr. Dahlia Janan

E-mail                        :           dahlia@fbk.upsi.edu.my

Nombor Telefon       :          

No.bilik                      :           Bangunan IPSI

Pensyarah:

Nama                         :           Dr. Idris Mohd Radzi

E-mail                        :           idris@fbk.upsi.edu.my

Nombor Telefon       :          

No.bilik                      :           Bangunan IPSI

Nama                         :           Dr. Makmur

E-mail                        :           makmur@fbk.upsi.edu.my

Nombor Telefon       :          

No.bilik                      :           Bangunan IPSI

SINOPSIS KURSUS            :

Kursus ini bertujuan menyampaikan pengetahuan tentang definisi, konsep, jenis, prinsip, strategi dan proses membaca. Fokus diberikan kepada proses dan aplikasi untuk menguasai maklumat. Seterusnya kursus ini juga memberikan penekanan kepada mengajar strategi kemahiran membaca di sekolah.

(This course provides an understanding of the definition, concepts, types, principles, strategies and reading processes. Emphasis will be given towards the process of reading and its application in acquiring information. It will further stress upon strategies in teaching reading in school classrooms).

HASIL PEMBELAJARAN   :

1.    Mengaplikasiprinsipdanteknikmembacaberkesanbagimenguasaipelbagaibidangilmu (C3).

2.    Menghuraikanpelbagaimasalahdalam proses membaca. (C3)

3.    Mensintesismaklumatdaripadapelbagaibahanmelaluiaktivitimembaca. (CS2, C5)

4.    Membinaalatpentaksiranmembaca. (C5)

RUJUKAN UTAMA              :

Tierney, R.J. & Readance, J.E. (2000) Reading strategies and practices. London: Ally & Bacon

MahzanArshad (2003) PendidikanliterasiBahasaMelayu: Satupendekatanbersepadu.Kuala Lumpur. Utusan Publications and Distributors

MahzanArshad. (2008). PendidikanliterasiBahasaMelayu: Strategiperancangandanpelaksanaan. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors

RUJUKAN TAMBAHAN     :

Barbara Moss dan Terrell A. Young (2010).Creating Lifelong Readers Through Independent Reading. International Reading Association

Scientific Learning Corporation (SCL) (2000). Fast forward reading: Why it works. Oaukland, CA: Author

Sousa, D. A. (2005).How the brain learns to read. California: Corwin Press

Barchers, S.I. (1998). Teaching reading: From process to practice. Belmont,CA. : Wadsworth Publishing Company

Catts, H.W.  & Kamhi, A.G. (2005). Language and reading disabilities (2nd. Edition). Boston, M.A.: Allyn and Bacon

Ruddell, R.B. & Unrau, N.J. (Ed.) (2004). Theoretical models and processes of reading (5th. Edition). Newark, DE : Reading Association

Weiner, H.S. & Bazerman, C. (2000). Reading skills handbook (8th. Edition). Boston, MA : Houghton Mifflin Company

Dahlia Janan.(2005) PemilihanBahanBacaan Bahasa Melayu.ProsidingPersidanganSerantauPendidikan Bahasa Melayu.PusatPengajianIlmuPendidikan. USM

.

KAEDAH PENGAJARAN   :

1.            Kuliah

2.            Tutorial

3.            Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-Based Learning)

AKTIVITI / KI	KOM	KBPM	PBPM	PSK	PIM	ETIK	KU
Menulis Esei	√		√	√		√
Kuiz		√				√
Persembahan	√		√	√	√	√

Petunjuk :

KOM – Kemahiran Berkomunikasi

KBPM – Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah

PBPM – Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat

PSK – Kemahiran Kerja Berpasukan

PIM – Kemahiran Kepimpinan

ETIK – Etika Profesional

KU – Kemahiran Keusahawanan

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:

Contoh            Tugasan 1 -    Kerja kursus (Berpasangan)                                     20%                                        Tugasan 2 -    Kerja kursus &Pembentangan (Kumpulan)            30%

                        Kuiz                                                                                                                        10%    

Peperiksaan akhir                                                                                                  40%

Jumlah                                                                                                                  100%

PENILAIAN GRED KURSUS UPSI

Gred	Julat Markah	Nilai Gred
A	80 – 100	4.00
A-	75 – 79	3.75
B+	70 – 74	3.50
B	65 – 69	3.00
B-	60 – 64	2.75
C+	55 – 59	2.50
C	50 – 54	2.00
C-	45 – 49	1.75
D+	40 – 44	1.50
D	35 – 39	1.00
F	0 – 34	0

PENGGREDAN KI :

SKALA	KRITERIA
5	Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang
4	Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik
3	Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan
2	Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum
1	Lemah dan perlu diperbaiki

JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU :

Minggu	Tajuk	Hasil Pembelajaran	Aktiviti P & P	KI	Rujukan
1	Definisi Membaca ·         Apa, Bagaimana, Mengapa ·         Perspektif sejarah, psikologi dan literasi dalam pembacaan	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca;	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Harrison, C. Understanding reading development. Smith, F. Reading without nonsense.
2	Teori Proses Membaca ·         Bottom-up ·         Top-down ·         Interaktif ·         Transactional	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Ruddell, R.B. & Unrau, N.J. Theoritical models and process of reading. Barchers, S.I. Teaching reading from process to practice.
3	Belajar Membaca ·         Tahap awal membaca ·         Kefahaman membaca ·         Ingatan dalam membaca ·         Model membaca	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca;	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Sousa, D.A. How the brain learns to read.
4	Masalah dalam Membaca ·         Faktor sosial ·         Faktor fizikal ·         Mengesan masalah dalam pembacaan Mengatasi Masalah dalam Pembacaan ·         Perkara yang diambil perhatian o    Umum o    Kelas awal o    Kelas menengah ·         Program intervensi o    Untuk sekolah o    Untuk orang dewasa	Menjadikan pembacaan sebagai budaya hidup berterusan.	Perbincangan dan Persembahan	LL2, TS3	Sousa, D.A. How the brain learns to read. Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices. Gunning, T.G. Assesseing and correcting reading and writing difficulties (3rd. Edition)
5	Pemilihan Bahan Bacaan ·         Prinsip pemilihan o    Faktor pembaca o    Faktor bahan ·         Kebolehbacaan o    Definisi o    Mengapa meramal kebolehbacaan o    Faktor-faktor yang mempengaruhi kebolehbacaan o    Formula kebolehbacaan	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Dahlia Janan. (2005) PemilihanBahanBacaan Bahasa Melayu. ProsidingPersidanganSerantauPendidikan Bahasa Melayu. PusatPengajianIlmuPendidikan. USM
6	Pendekatan dalam Mengajar Membaca ·         Holistik ·         Whole language (Keseluruhan bahasa) ·         Berpusatkan pelajar	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca;	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices. Barchers, S.I. Teaching reading from process to practice.
7	Membina Literasi melalui Pengalaman Bahasa, Kongsi Membaca dan Pelbagai Persembahan (multiple representation)	Meningkatkan keupayaan mendapatkan ilmu melalui keterampilan membaca;	Kuliah dan Tutorial	LL2, CS2	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
8	Mengajar Perbendaharaan Kata ·         Ayat yang sesuai ·         Senarai-Kumpul-Label ·         Definisi semula konteks ·         Analisis fitur ·         Peta kata ·         Strategi pengumpulan kosa kata ·         Kaedah Levin	Mengaplikasi prinsip dan teknik membaca berkesan bagi menguasai pelbagai bidang ilmu;	Kuliah dan Persembahan	TS3, CS2, LS2,	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
9	Mengajar Kefahaman Membaca dan Berfikir secara Kritikal ·         Bertanya kepada penulis ·         KWL ·         Preview teks ·         Prosedur ReQuest ·         Hubungan Soal-jawab ·         Pengajaran eksplisit ·         Berfikir bersuara ·         Menerap imej ·         Dialog	Mengaplikasi prinsip dan teknik membaca berkesan bagi menguasai pelbagai bidang ilmu; C4, P4	Kuliah dan Persembahan	CS2, LS2, TS3	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
10	Tindak Balas terhadap Pembacaan ·         Konfrens rakan sebaya ·         Jurnal dialog ·         Inpres cerita ·         Helaian-berfikir ekspositori ·         Belajar dengan bergaya	Mengaplikasi prinsip dan teknik membaca berkesan bagi menguasai pelbagai bidang ilmu;	Kuliah dan Persembahan	CS2, LS2, TS3	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
11	Membaca Bersuara ·         Ulang dan membaca serentak ·         Membaca radio ·         Membaca gema ·         Membaca berpasangan/teater membaca	Mengaplikasi prinsip dan teknik membaca berkesan bagi menguasai pelbagai bidang ilmu;	Kuliah dan Persembahan	CS2, LS2, TS3	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
12	Membaca untuk Belajar ·         Teknik tinjauan ·         PORPE ·         Mencatat nota ·         PLEA ·         Bengkel internet	Mengaplikasi prinsip dan teknik membaca berkesan bagi menguasai pelbagai bidang ilmu;	Kuliah dan Persembahan	CS2, LS2, TS3	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices.
13	Menilai Strategi Membaca ·         Penaksiran prestasi ·         Portfolio ·         Anekdot ·         Rubrik ·         Kloz ·         Bercerita semula ·         Konferens Ibu bapa-Guru dan Pelajar	Menjustifikasi kepentingan menggunakan teknik pembacaan yang berkesan;	Kuliah, Tutorial dan Perbincangan	CTPS3, CS3, TS3, EM2	Tierney, R.J. & Readance, J.E. Reading strategies and practices. Gunning, T.G. Assesseing and correcting reading and writing difficulties (3rd. Edition)
14	Penaksiran dan Penilaian Membaca ·         Penaksiran formal ·         Penaksiran tak formal ·         Penaksiran dan kad kemajuan	Menjustifikasi kepentingan menggunakan teknik pembacaan yang berkesan;	Kuliah, Tutorial dan Perbincangan	CTPS3, CS3, TS3, EM2	Barchers, S.I. Teaching reading from process to practice. Gunning, T.G. Assesseing and correcting reading and writing difficulties (3rd. Edition)